2021年秋季学期学院继续推行以督导组评价体系、各类教学竞赛及评价体系、课程建设、专业建设、人才培养方案的修订等为内容的课堂教学质量考评体系，以及以教学文件归档机制为主体的教学质量保障体系，教学工作取得稳步发展，本年度的教学工作成果丰硕。

1. 督导组评价体系

      本学期采取了学校督导组专家听课、学院领导听课、学院督导组听课，教师互相听课，重点关注课堂互动环节。督导组教师建议在课程中采用提问、讨论、展示、竞赛辩论、课堂游戏等方式活跃课堂氛围，调动学生对课堂的参与度。课外采取教学参观、户外研讨等方式进行。就听课状况进行集中性的意见反馈，这种集中性的意见反馈使得课程互动受到普遍关注，再通过联动反馈机制实现教学模式的改革和教学效果的改善。

      教学督导形式分随机听课、与任课教师交谈、与学生访谈、抽查学生调查四个环节。每次听课后以当面交流、邮件等形式向任课教师本人反馈听课评估意见，并通过交流群、邮件、研讨总结会等形式向学院领导、督导组成员及各教学系通报听课评估状况，做到评估意见及时、公正、公开。

2. 教学讨论及人才培养方案推进会

      本学期我院将教学工作研讨会议制度化，由党政联席会牵头本学期多次举行教学工作会议。在教学研讨会议中，学院对教学课程进行审核和调整、对教学方法开展了多层次讨论。

      通过多样化的教学方式的提升，学院课程建设取得了丰硕成果，本年度共有12门课程被评为线下、线上、线上线下混合式一流课程。教学竞赛中老师硕果累累，其中李勇先老师获得第三届全国混合教学竞赛优胜奖。