为顺利完成本科生教学培养计划、引导青年教师教学能力的提升，5月30日，考古系文物与博物馆学教研室在江安文科楼二区国家级考古学实验教学中心313室，组织召开了本教研室本科论文答辩暨青年教师全面带动本科生科研能力提升座谈会。

      会上，采用线上与线下相结合方式，2016级考古学、文物博物馆学共计10名学生圆满完成了本科毕业论文答辩。学生就论文的思路方法及创新点做了简要汇报，本教研室教师逐一对学生论文的完成情况做了细致的指导性点评并提问，现场师生交流气氛热烈。本年度本科毕业论文选题围绕文物与博物馆学的学科热点展开，如王珂《盘龙城国家考古遗址公园的考古学信息诠释与展示》、王桢峥《洛带老街与甘溪明月：生态博物馆视角下的传统村落文化遗产阐释与展示浅探》等。部分同学结合疫情期间博物馆线上资源公开的特点，合理利用网络资源完成了本科论文的调研，如王孟珂《国内博物馆网站儿童版建设情况概述》、刘洋《“博物馆陈列总体设计虚拟仿真实验”评估报告》。总体而言，本年度本科毕业论文的答辩情况良好，在本教研室师生的共同努力下，论文质量基本未受到疫情的影响。

      本教研室还就青年教师如何引导并带动本科生科研能力提升进行了讨论，大家一致认为：青年教师对本科生有天然的亲和力，是培养本科生专业素质及能力的骨干军，应采取“1+1”或“1+多”的方式，精准指导本科生学业培养的每个环节；鼓励本科生参与“大创”、“互联网+”等实践项目，促进其综合科研创新能力的提升。此外，针对目前青年教师教学经验尚不丰富的实际情况，本教研室提出每位青年教师均应参与教务处组织的教学能力提升系列培训，强化师德师风、责任感及使命感建设，所授本科课程接受教研室主任的随机听课督导，努力提高新形势下本科课堂的教学质量。